Zgodnie z prawem oświatowym do 21 kwietnia dyrektorzy szkół powinni przekazać organom prowadzącym zaopiniowany arkusz organizacji pracy szkoły. Dokument opracowywany jest na przyszły rok szkolny i określa liczbę oddziałów oraz przydział godzin poszczególnym nauczycielom. W tym roku pojawił się problem, bo resort edukacji planuje od września zmiany w podstawie programowej, które ogłasza… w kwietniu.
Zwrócił na to uwagę m.in, ZNP w piśmie do MEN dotyczącym skutków rezygnacji z nauczania przedmiotu historia i teraźniejszość. W roku szkolnym 2024/2025 w klasach pierwszych nie będzie ani przedmiotu historia i teraźniejszość, ani przedmiotu edukacja obywatelska, co będzie miało znaczący wpływ na wymiar zatrudnienia nauczycieli.
Decyzję o zmianie minister Barbara Nowacka ogłosiła w czasie kiedy arkusze organizacyjne szkół dopinane są na ostatni guzik. Dyrektorzy będą musieli je teraz poprawiać?
Przypomnijmy, że zgodnie z prawem oświatowym dyrektorzy szkół do 5 kwietnia 2024 r. przekazali związkom zawodowym projekty arkuszy organizacji szkoły do zaopiniowania i jak zwraca uwagę ZNP nie mogli w projekcie arkusza umieścić projektowanych przez MEN zmian.
„Nie będą też ich mogli umieścić w arkuszu do momentu pojawienia się rozporządzenia w obiegu prawnym, a zgodnie z deklaracjami Pani Ministry, rozporządzenie ma być podpisane w czerwcu i wejść w życie z dniem 1 września 2024 r.” – czytamy m.in. w liście ZNP do MEN na temat skutków likwidacji HiT.
Do 21 kwietnia arkusze powinny trafić do zatwierdzenia przez organ prowadzący, a 20 maja 2024 to ostateczny termin ich zaopiniowania przez kuratoria oświaty.
Jak przypomina ZNP ruch służbowy w oświacie kończy się w dniu 31 maja i do tego terminu nauczyciel winien być poinformowany o zmniejszeniu wymiaru czasu pracy, czy też tym bardziej o wypowiedzeniu umowy. Do końca maja organy prowadzące muszą zatwierdzić arkusze na rok szkolny 2024/25.
Przypomnijmy, że arkusz organizacji szkoły i przedszkola określa szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym. Jako taki jest obowiązkowym dokumentem w każdej szkole, przedszkolu i placówce publicznej. Obowiązek jego opracowania wynika z przepisu art. 110 Prawa oświatowego.
„Wykonywanie próżnej roboty jest typowe dla oświaty. Ledwo stworzy się jakiś plan, a już władza ogłasza zmianę. Plany trzeba poprawiać, a nieraz wręcz pisać na nowo. To zniechęca do porządnej roboty. Skoro i tak władza wydaje decyzję na ostatnią chwilę, nie opłaca się przykładać do pracy. Lepiej wykonać ją metodą >>na odwal się<<, przecież i tak trzeba będzie robić wszystko na nowo” – napisał m.in. w jednym ze swoich ostatnich komentarzy na portalu polityka.pl Dariusz Chętkowski, felietonista Głosu Nauczycielskiego.
„Ministerstwo mogło zadecydować w lutym, kiedy dyrektorzy zaczynali planować organizację pracy w nowym roku szkolnym. Wydanie decyzji w kwietniu nie jest jednak najgorsze. Anna Zalewska ogłaszała kluczowe decyzje w czerwcu, tuż przed wakacjami, żeby nauczyciele nie mieli ochoty protestować. Mamy więc jakiś postęp, chociaż do ideału, czyli szacunku dla cudzej pracy, jeszcze daleko” – zauważył.
W tym tygodniu zgodnie z zapowiedziami MEN ma pokazać projekty rozporządzeń zmieniających rozporządzenia w sprawie podstawy programowej które zostaną skierowane do konsultacji publicznych, opiniowania i uzgodnień międzyresortowych. Podstawy mają zostać odchudzone o 20 proc. Konsultacje potrwają 21 dni. W czerwcu mają zostać podpisane przez minister Nowacką.
Nowa, zawężona podstawa programowa ma obowiązywać w okresie przejściowym od roku szkolnego 2024/2025. W tym czasie eksperci mają pracować nad kompleksową reformą programową.
Całościowa, nowa podstawa programowa miałaby wejść w życie dwa lata później – od 1 września 2026/2027 w szkole podstawowej, od roku szkolnego 2028/2029 do szkół ponadpodstawowych.
(GN)