Psychoterapia w szkole: W terapeutycznym sojuszu

Kiedy problemy uczniów są zbyt poważne, żeby mierzyć się z nimi w szkole, trzeba zwrócić się po specjalistyczną pomoc. Warto też nawiązać współpracę ze specjalistami zaangażowanymi przez rodziców

 

Zasady organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i innych placówkach są określone w stosownych rozporządzeniach ministra edukacji. Każda szkoła powinna również mieć jasno sprecyzowane procedury postępowania w sytuacji, kiedy dziecko czy nastolatek potrzebuje specjalistycznej pomocy. W takich sytuacjach nie można zwlekać z uruchomieniem tej procedury – lepiej się bowiem pospieszyć, niż zadziałać zbyt późno.

(...)

Magdalena Goetz

psycholożka

Cały tekst przeczytasz w Głosie nr 27-28/2018 i w e-wydaniu